读书寻找时令风物中的诗情画意——读《古诗词遇见时令风物》

时光知味，岁月沉香。二十四节气，不仅是中国人的时间制度，更体现了古代劳动人民的传统智慧，是中华民族文化的瑰宝。

近些年，自二十四节气申遗成功后，与二十四节气有关的自然科普图书，如雨后春笋般涌现。《古诗词遇见时令风物》这本书，讲述的是中国古典诗歌与时令风物的紧密关联。一年四季、十二个月、二十四节气，不同的时令有不同的物候特征，动物和植物都会体现出不同的生命形态。而有人类参与的时令风物，显得更加多姿多彩。中国的古人很善于观察这些，并且把这些观察的结果融进了歌谣和诗赋。

时令和风物是自然的、科学的，更是诗意的、美好的。春天，是“桃之夭夭，灼灼其华”的繁盛，是“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的唯美，是“春光懒困倚微风”的慵懒；夏天，是“破来肌体莹，嚼处齿牙寒”的清凉，是“粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜”的鲜美，是“叶叶心心，舒卷有馀清”的舒展；秋天，是“采菊东篱下，悠然见南山”的超然意境，是“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”的天真烂漫，是“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗意深情；冬天，是“风鸣北户霜威重，云压南山雪意高”的风雪洗礼，是“檐飞数片雪，瓶插一枝梅”的惬意陶然，是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的成熟丰收。风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

本书还是一本优秀的融媒体读物。为了激发青少年学生的阅读兴趣，本书在媒体融合上也下了一番功夫:一是为学生提供《诗人眼里的一年四季》视频课程，通过动画形式形象呈现诗中的景象，帮助学生深入理解诗词的内涵，加深学习印象；二是提供诗词常识测试，读者可以通过在线趣味测试检测自己的知识储备；三是全书诗词均录制为音频，扫码即可收听；四是提供线上读者交流圈，读者可以发布阅读笔记、分享阅读感受，方便作者、读者、编辑之间进行线上交流。通过选择并设计不同的融媒体表达方式，增强了本书与读者之间的互动，真正让纸质图书“立”了起来。

读书何为？我想很重要的一点就是从中获取一种超越的人格境界，不被世俗牵缠、不因外物悲喜，最终达到“随处风波只宴然”的生命状态。而这正是本书带给我的阅读体验。